Teaching design for football foot transfer and receiving on the inner side of the football foot ・2023・2024 academic year 2024 sports and health People's Education Edition compulsory first volume teaching content number of teaching hours teaching class number of students teaching location teaching time design intention This class aims to combine the course requirements of "Sports and Health People's Education Edition compulsory first volume" to teach football foot skills, improve the basic skills of football students in the second year of high school, enhance students' awareness of teamwork and体育扫盲教学内容与教科书密切相关，注意实际操作，并确保对学生进行掌握。在理论知识的同时，您可以巧妙地使用技能来提高运动表现方面的核心识字能力和能力。本课程的核心识字目标集中在运动能力，健康行为和身体道德上。通过对足球脚的内部传球和接收的培训，学生的运动技能得到了提高，他们的身体协调和灵活性得到了提高。培养学生的良好运动习惯并提高他们的健康意识。同时，通过团队合作实践，学生的沟通和协作能力得到了增强，公平的竞争并尊重对手的体育道德以及学习者的分析

1。学生已经掌握了基本规则，基本的立场和简单的足球训练，并且对足球有初步的理解和经验。

2。大多数学生对足球感兴趣，并且具有某些运动能力。他们喜欢互动并在团队中竞争。他们倾向于在学习风格中练习和互动，他们对技术运动的掌握更倾向于通过模仿和实践学习。

3。学生可能遇到的困难和挑战包括，在脚下传球和接收球时，他们对运动技术的掌握可能不够好，这可能很容易导致诸如不准确的传球和不稳定的接收问题。此外，在团队合作期间可能会发生沟通不佳，从而导致合作错误。在培训过程中，由于对运动强度和技能的高要求，学生可能还会感到疲倦和沮丧。

1。《体育与健康》的《人民教育出版社》的强制性作品的第一卷，以确保每个学生都拥有它。

2。收集足球脚的内部通行证和接收技能的教学视频，并创建PPT课程，包括动作故障图

3。实验设备，几个足球，徽标板，徽标

4。教室布局清除教室，将其安排成足球训练场，将训练区和休息区教学过程设计划分

1。简介（需要5分钟） - 教师指导学生通过播放出色的足球比赛视频来关注本课程的主题，尤其是一个剪辑，显示了脚部内部传递和接收的技能 - 问“谁观察玩家如何使用脚部来通过脚部并在视频中通过脚部来通过并接受此类技能的角色？” - 学生可以自由分享观察和想法，教师总结并介绍了本课程的教学内容。

2. Teach the new lesson (it took 15 minutes) - The teacher shows the correct movements of passing and receiving the ball on the inside of the football foot, and decomposes the action steps, explains the key points of each step - The teacher interacts with the students, invites several students to imitate the movements, and provides timely feedback and guidance - Use the action diagrams in the PPT courseware to further explain and emphasize technical details

3。整合练习（10分钟） - 学生分组练习脚上的传球和接收球，老师正在巡回演出，纠正不规则运动 - 设置不同困难的练习，例如固定点传球，移动传球等，以便学生可以逐渐提高他们的技能，并在练习中逐渐改善他们的技能，并在练习中互相评估，并在练习中互相评估，并在练习中选择评论，并在练习中选择评论。

4。课堂上的问题和讨论（需要5分钟） - 老师问：“在脚内接球时遇到了什么困难？您是如何克服的？” - 学生在练习过程中分享问题的经验和解决方案，教师总结并强调了关键点

5。情境互动（需要10分钟） - 老师设计了一场小型足球比赛，要求学生使用比赛期间在脚内传递和接收的技能 - 学生积极尝试并使用他们在比赛中学习的技能，并且老师在比赛中观察和记录了学生的表现，在比赛之后，老师组织了学生来反思和讨论和讨论和不间断的比赛，并将竞选活动和摘要，并进行了比赛的效果，并将其汇总为“点击仪”，并将其汇总。

6。摘要和反思（需要5分钟） - 教师指导学生审查该课程中学到的内容，并总结在脚部内传递和接收球的关键点 - 学生在课堂上分享他们的收益和见解，教师提供了肯定和鼓励。

7。作业分配（需要2分钟） - 教师分配毕业后的练习任务，要求学生在课后练习和接收球，并记录练习经验。整个教学过程都集中在学生的实际操作和教师互动上。通过创造情况，行动示范，小组实践和竞争，学生对学习的兴趣，帮助他们理解并掌握在脚内传球和接收球的技能，同时培养学生的团队合作和运动素养知识点。

1。足球概述 - 足球的起源和发展 - 足球的基本规则和竞争方法 - 足球的主要技术运动

2. The technique of passing and receiving on the inner foot - the key points of passing the ball on the inner foot - the position and posture - observation and judgment - the position of touching the ball on the inner foot - the force and direction control of the ball on the inner foot - the key points of receiving the ball on the inner foot - the position and posture - observation and judgment - the position of touching the ball on the inner foot - the buffering and processing after the ball is received

3。内部足球和接收球的训练方法 - 基本训练方法 - 固定点通过 - 移动和接收继电器练习 - 改进训练方法 - 通过和接收限制时间或距离的练习 - 通过和接收练习来增加难度 - 通过和接收练习进行情况模拟

4。在游戏中使用内部通行证和接收技术 - 内部传球和接收球的角色 - 内部传球的战术应用和在游戏中接收球的战术应用 - 有关内部传球和接收球的事物

5。团队合作和战术意识 - 足球比赛中的团队合作 - 合法意识的重要性

6。预防和治疗运动伤害 - 足球的常见伤害 - 预防运动伤害的措施 - 治疗运动伤害

7.足球与健康 - 足球对身体健康的好处 - 足球与心理健康之间的关系 - 健康饮食与足球的休息，本课程的知识点涵盖了足球的基本知识，内在传球和接收技术的运动，训练方法，训练方法，游戏应用，团队合作，运动伤害预防和治疗以及足球和健康。它旨在帮助学生充分掌握足球的基本知识和技能，改善运动素养和团队合作能力的内容逻辑关系。

①内部传球和接收球的技术点 - 关键知识指出了内部传球运动和接收球运动的关键点 - 关键词词汇位置，姿势，观察，判断，判断，触摸球，强度，方向，缓冲，轻度缓冲 - “传递球时，都应在球上轻轻触摸球，以控制球的内部电球和指导，而不是传球。

②训练内足球和接球球的训练方法 - 关键知识点的基本训练方法和改进训练方法 - 固定点通过，移动通过，继电器，限制时间，增加难度，情境模拟 - 关键句子 - “通过增加难度通过和捕捉球练习，学生的技能，可以逐步提高游戏的能力”

③足球方面的团队合作和战术意识 - 团队合作的重要性以及在关键知识点中的战术意识的培养 - 关键词汇团队合作，战术应用，沟通，协作，战术训练 - 足球比赛，团队合作和战术意识是赢得主场作业分配安排的关键因素

1。个人练习作业 - 完成内部通行证的指定次数并接受练习，记录每个练习中遇到的感觉和问题 - 观看足球比赛视频，分析内部通行证的应用和效果并在游戏中接收球，然后写评论

2。团队合作作业 - 与队友合作设计一场小型足球比赛，需要充分利用内部传球并在比赛中接受技能 - 比赛结束后，球队将共同编写比赛的摘要，包括亮点，缺点和改进措施

3。理论研究作业 - 阅读有关足球规则和战术意识的教科书内容，总结关键信息 - 将教科书结合在一起，撰写有关足球伤害预防和治疗方法的文章。

1.个人锻炼家庭作业反馈 - 老师纠正个人练习记录，并根据每个学生的实践状况提供以下反馈 - 在实践中学生表现良好的优势，例如准确的传球和运动规格等 - 改进表明，学生需要改善实践，例如传递力量控制，运动相干等 - 鼓励评估确认学生在实践中的进步和努力。

2。团队协作家庭作业反馈 - 教师评估团队的比赛摘要，反馈如下 - 团队协作评估团队在游戏中的合作，例如沟通，合作等 - 技术应用分析 - 在游戏过程中应用团队的传球和接收技术在游戏中的传球和竞争技术的应用 - 提出了基于特定的即兴速度意见，例如，基于团队的快速范围，例如改进的速度，例如，改善了速度的速度，例如，诸如“改进的速度”，例如，诸如“ ab”的速度范围，例如，诸如“ ab”的速度范围，例如，诸如范围内的成功率，诸如范围内的成功率。

3.关于理论学习作业的反馈 - 教师纠正理论学习作用，反馈如下 - 掌握知识以评估学生对教科书内容的理解，例如规则掌握，战术意识等。-文章结构评估组织结构，对本文的逻辑和表达的清晰度 - 以提出依据的建议，以提出基于内容的建议，以改善本文或表达内容，以改善该文章或表达的文章或表达。毕业后扩张

1。扩展内容 - 阅读材料，有关内部通行证的章节以及诸如“足球运动技术插图”，“足球战术教程”的书籍中的脚部技术 - 视频资源，国内和外国足球教学视频，例如有关内部通行证和“足球技能”系列视频教学的脚部的部分

2。扩展需求 - 学生独立选择阅读材料或观看视频资源，并深入了解内在通过和接收脚的技术的细节和战术应用 - 学生记录他们的学习经验，包括他们对技术运动的理解，掌握培训方法以及在游戏中运用经验，并在游戏中运用经验 - 学生试图通过学习的材料来提出材料，并在学习范围中提出材料，例如，在学习材料中，请选择材料，例如，在学习范围中，请反思材料，例如，在竞争中，请反映出的材料，例如，在竞争中，请反思，例如，在竞争中，请反思，例如，在竞争中，将学习者提出效果，例如流程，组织小讨论等 - 学生可以彼此交流学习经验和技能，并促进共同的改进 - 学生在下一堂课之前向老师报告他们的学习成果，教师评估和指南反思基于学生的反馈的改进措施

（i）教学特征的创新

1。在教学过程中，我试图让学生通过情境模拟在模拟的足球竞争环境中练习内脚传球和接收的技能。这种实用的操作将帮助学生更好地理解和掌握技术运动。

2。我介绍了一个小组合作学习模型，以鼓励学生分享技能并讨论小组中的策略，以提高学生的团队合作和沟通技巧。

3。我在教学中使用了多媒体资源，例如视频和PPT课程软件，以直观的方式展示技术动作，从而增强学生的学习兴趣和视觉效果。

（ii）有主要问题

1。就教学组织而言，我发现有些学生没有参与小组合作，这可能是因为分组不够合理，或者学生之间的沟通不顺畅。

2。就教学方法而言，我注意到某些基本动作的解释可能不够详细，这使得学生很难在实际操作中获得预期的结果。

3。就教学评估而言，我意识到评估标准可能太单一，主要依靠技术行动的准确性，而忽略了学生的进步过程和团队合作能力。

（iii）改进措施

1。关于小组合作的参与问题，我将在下一课程中重新调整分组，以确保每个学生都积极参与并设置明确的角色和任务，以促进小组内的沟通和协作。

2。为了提高教学方法的有效性，我计划在解释基本动作时添加更多的演示和互动链接，以便学生可以通过模仿和实践学习，并提供及时的个人指导。

3。在教学评估中，我将采用多元化的评估标准，不仅要注意学生的技术运动，还要考虑学生的进步，团队合作和竞赛表现，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我将鼓励学生自我评估和同伴评估，以增强他们的自我认知和反思能力。