新修订的高中艺术支持教科书艺术课程艺术课程计划 /高中艺术：篮球编辑：XX教育机构高中艺术课程课程计划高级教学设计页面2：篮球艺术课程计划 - 篮球高中优秀的体育课程课程课程课程课程教科书篮球篮球内容篮球篮球内容篮球，胸部传播和接收班级目标1。 2。技能和目标：巩固和改善运球，传球和接收技能，控制和支配球，并发展出敏感性，速度和耐力等物理品质。 3.情感目标：培养学生的勇敢，机智，果断性的优秀品质，在获胜时并不自大，而失败时也不灰心，以及团结和密切合作的集体主义精神。场地设备教科书的简介：本教科书的主要目的是学习艺术以帮助发展记忆和想象力。想象力扩大和加深，这可以减轻学生的负面心理负担，并获得心理平衡以确保心理健康。该教学设计材料适合高中艺术学科。学习后，学生可以全面发展和进步。此内容是根据教科书的内容编写的，可以自信地修改和调整，也可以直接用于教学。高中艺术课程计划质量教学设计页面3 41篮球； 1个录音机；一个篮球场。班级教学内容和手段的一部分组织教学方法。 2'1。体育委员会成员完成了团队并计算人数。并向老师报告。 2.老师和学生打招呼，宣布本课程的教学内容和目标，并组织预防措施：四行设置，如图1：要求：需求：充满活力和集中度。

准备第8'1部分。配乐游戏：小渔网（4'）方法：游戏开始。充当“小渔网”的学生触摸了其他双手奔跑的学生。其他学生在各种躲避并摆脱自己的动作方面积极跑步。那些被感动的人加入了“小渔网”。当“小渔网”扩展到四个人时，他们将形成两个“小渔网”以进行活动。从类似的角度来看，许多“小渔网”逐渐形成，直到最后一个。高中艺术课程计划质量教学设计页4规则：（1）“小渔网”一定不能放手。 （2）那些被迫离开边界的人在比赛中不得逃脱，被迫离开边界的人被认为是暴露的。 2。熟悉球自然（4'）方法：球周围围绕肘部，腰部，膝盖，单词“ 8”的环，指尖，将球扔在各种姿势上等。1。组织：如图2：教学方法：教学方法：解释，演示，示范，老师，根据规则集体练习。要求：“鱼”应该是机智，灵活和勇敢的。 “鱼网”必须使用您的大脑，一起工作，果断和快速。 2。组织：分散的实践教学方法：解释和演示，指导学生自由模仿和创建练习。要求：尽量不要降球。基本第30'1部分。运球：（6'）a。运球高和低，b。用一只手，前，后，左右运球，c。用左右手运球，d。运球在身体前面的变化方向e。 the子下的球运球，f。紧急停止和运球。关键点：手盘的形状，球的位置和强度。要求：在原位和正在进行中的替代。尽可能多地注意球的前部。高中艺术课程计划高级教学设计页5 2.下车（5'）方法：在整个篮球场上表演。

一半的学生拿着球，而另一半则没有。在比赛开始时，将球拿着球的学生在球场上运球。运球时，他们应该避免从没有球的学生那里偷窃。没有球的学生会采用合理的动作来偷球，一旦抓住球，他们就应该将它们交换。规则：那些没有球的人不得采用犯规动作，例如推或拉力抓住球。 b。如果一个人被迫从范围中运球或违反规则，则应被判定为被盗。关键点：控制和掌握球：精确且精通技术。 3。有两个人，一个球，一个球，一个球，一个球，一个球，一个球，一个球，一个球，一个球，一个球，一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个，另一个，另一个，另一个，另一手，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球，另一个球手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只手，另一只力量六名，4名球员有一个进球，一个防守和3次传球以接球。要求：双手传球并接收球，进攻球员可以运球和移动，防守球员积极偷球。高中艺术课程计划高级教学设计页6 7. Solitaire Pass Relay竞赛（6'）方法：它分为两组，左右2-3米，前后为4-5米。 “独奏”通过20个球，根据完成时间和成功率来确定结果。要点：传球和接收球的快速能力和准确性。 1。组织：散布在篮球场上的实践教学方法：教师解释和演示，并指导学生自由模仿和创作练习。教师检查，指导和纠正错误。 2.组织：与上述相同，关于体育场的分散教学方法：教师的解释，演示和学生练习。要求：首先执行一对一的“运球”练习，然后根据规则严格执行“运球”。三种教学方法中显示了第三和第四练习的组织：解释，演示，更正以及教师的检查和指导。

图中显示了5和6的练习。图中显示了4和7的练习。 5：（省略的）教学方法：解释，演示，实践，竞争。要求：首先练习，然后竞争。结束第5部分'高中艺术课程计划高级教学设计页面7 1。组织练习：配乐拉伸和放松练习2。总结，检索设备。组织：分散的教学方法：听音乐，老师解释，演示并模仿和实践。组织：设置为四行水平线。估计1级。实践密度：约55％； 2。运动负荷：中和上部； 3。平均心率：大约130次/分钟4。最大心率：180节拍/分钟。心率曲线（省略）xx您的名字教育机构