在研究，工作和生活中，每个人都处理了作品。组成是人们表达在书面记忆中存储的相关知识，经验和思想的叙事方式。还是您不知所措？以下是我收集和编译的四年级足球的8篇论文。欢迎阅读，希望您喜欢它。

四年级足球作品1

“来吧！来吧！来吧！”嗯？这个哭声是从哪里来的？事实证明，学生们正在操场上踢足球比赛。

上课前，体育老师对我们说：“谁能踢足球？” “我！” “我！” “我！” “ ...”学生们向老师赶来。然后，老师选择了一些可以玩并下来准备的学生。 “整个班级都去看比赛。”老师用嘶哑的声音大喊。同学立即变得兴奋，像飞行一样跑到操场上。

这次，我们的班级和第十届班级都在竞争，即红色和黄方。 “来吧！来吧！来吧！”每个人都在炎热的阳光下为它们加油。 “射击，射击，快点！”我们的团队成员的脚下有一个球。我可以通过将球踢进球，但是黄方的团队成员突然将球踢开并射门！ “黄方的一分！裁判大声喊叫。我们看到得分后感到紧张，因为比赛即将结束，我们的球队尚未得分。但是我们的球员很快再次进入了凶猛的比赛。比赛仍然如火如荼。最终，Huang Fang以3-0赢得了大胜利。

听到结果后，我们班上的学生可悲地返回教室。当老师看到我们都很沮丧，并认真地对我们说：“每个人都在这场比赛中努力工作。老师看到学生没有放弃比赛。团结的力量是最好的。”学生笑了。

四年级足球作品2

足球是一项古老的运动活动，历史悠久。它最初起源于古代中国球游戏“ Cuju”，后来由阿拉伯人介绍给欧洲并发展成为现代足球。因此，足球的家乡是中国。

上周五下午，举行了学校第一届“ Baidi Cup”足球队的第四个初步。我们的班级将使用5级（7）“决定获胜者”。

我们班上的足球队更好地防守。尽管速度非常快，但合作不是很默认。 5（7）中的足球队不仅在“攻击”中也很强大，而且在“防守”方面也很强大，而且球员在合作中相对默认。他们也非常熟练，能够抓住球并传球。通常，球可以准确地传递到远处的队友的脚上。

在游戏开始时，每个人在第一场比赛中都充满活力，所以比赛非常激烈。直到第一场比赛结束时，我们的班级和5级（7）仍然是0-0。因此，第二场比赛“开始”。

一开始，我们的团队守门员王Xiongjun非常严格地保护“门”。但是逐渐地，这可能是因为他无法做任何事情并失去了精力，因此他阻止球的速度减慢了。突然，5（7）级的一名球员飞行并直接将足球投入到我们的班级中。足球飞向王Xiongjun守卫的网。 Wang Xiongjun急忙阻止了它，但不幸的是他无法阻止它。但是，我们足球队的球员并没有灰心，急于追赶，但是每次他们打球时，他们与对手的网并被击中了网。最后，我们的班级仍然输给5级（7）。

通过这场足球比赛，我理解了许多真理：做任何事情时，您不会失败，因为只要您与他人团结在一起，努力工作并且不会互相抱怨，您一定会成功并做得很好。

四年级足球作品3

我是足球迷，想快速完成我的工作，然后去一个开放的地方踢足球。

有一天，我在家闲着，无事可做，感到非常无聊，所以我去对母亲说：“妈妈，我想踢足球，但我在家里很无聊。”我母亲说：“不，踢足球太危险了，很容易受伤。” “不，我要去！”经过漫长的吵架，我仍然无法击败母亲，所以我不得不待在家里。突然，家里没有声音。一进入房间，我就会看到母亲睡着了，所以我出去静静地踢足球。后来，我全都出汗，然后回家。回到家后，我的母亲把我锁在家里，阻止我再次踢足球。

突然，我想到了一个主意，因为我把我锁在家里，没有让我出去踢足球，但是我无法锁定我对足球的爱，所以我在家踢足球。我捡起球，兴奋地踢了球。球一直踢到饮水机，沙发等，然后将房子踢到周围。

有一次，我去了哥哥的家玩，看着他家中的一名足球运动员。我迫不及待地想去楼下玩耍，但是我吃了午餐。我和我的兄弟都很刻薄地吃了它，跑到楼下玩。我们踢了我，我踢了你，我们度过了非常愉快的时光。突然到了下午，我母亲一直敦促我们吃晚饭。为了避免这种情况，我和我的兄弟躲在草坪上踢了，忽略了他的肚子。我们热情地踢足球，直到我们没有力量踢球为止。

看，我是足球迷。每当足球出现时，它都会引起我的注意。

四年级足球构成第4章

说到足球，我认为我必须仔细谈论它。使用足球不仅可以运动，还可以使自己减少虚弱和生病。足球是我们学校的特征。 3 - 6年级的足球运动员将举办几场激烈的足球比赛。

我以前不知道足球，直到三年级，当我要使用足球时，我想我对足球有初步的理解。那时，我认为足球刚刚踢过踢，这类似于我小时候在家里玩的玩具球。但是现在，我改变了观点。现在，我知道踢足球不是要踢球，而是要玩智慧和玩法。这是真正的足球比赛。

现在，我是班上的足球运动员。尽管我是一个替代品，但我仍然非常兴奋，因为我可以为课堂做出贡献。有一段时间，学校的足球运动员正在认真练习。当时，每当课外活动的钟声响起时，学校的足球运动员都赶到操场上，像风一样抓住球形。当他抓住球形并开始练习时，整个游乐场都如火如荼，人群沸腾了！

从那以后，我也开始练习足球。如果我不明白，我每当有时间在线检查时练习。在此期间，每天放学回家时，我几乎呆在与足球有关的一切。那时，我和我都像姐妹一样，每天在一起。

四年级足球作品5

几个月前，我们的班级参加了学校举行的“主要杯”级足球联赛。当时的场景仍然记得新鲜。

那天，即比赛开始前半小时，我急忙上学。当我到达操场时，“哇！”学生们早点到达。他们中的一些人拿着欢呼的棍棒“爆炸，爆炸，爆炸”，正在练习如何振作。有人写了“嘿，嘿，嘿”的口号，希望在比赛期间对球场上的足球运动员提高信心。有些人在移动凳子，只听到“爆炸，爆炸，爆炸”的声​​音，并迅速为观看游戏的学生整齐地放了凳子。

一切都准备就绪，激烈的竞争即将开始。我们的班级是一支红色的团队，“哔哔声”的哨声声就像箭头离开绳子一样，用“ swoosh”向足球奔跑。我们班上的球员非常强大。他们对策略与合作非常特别，足球总是由他们牢固控制。对手的球员没有胜过，并尝试了各种手段偷球。由于我们班上的球员不是新手，每次抓住球时，他们都会得到一个竹篮子并浪费水。看，我们班上的前锋球员在他们的脚上敏捷而熟练。在对手的球员能够理解之前，他们踢了脚，球突然升起，在空中绘制了一个美丽的弧线。大喊，球进了。

随着比赛的进展，球场外的学生也有自己的心情起伏。有时他紧张地说：“啊！啊！”；有时他会失望的是：“啊！啊！”；有时他很高兴“哈！哈！”。竞争和欢呼声构成了欢乐的海洋。

比赛结束了，我们的班级连续五场赢得了五场比赛，并以绝对的优势赢得了四年级冠军。

四年级足球作品6

四年级的一个下午，风晴天，阳光明媚。我们的4（8）和4级（3）举行了“ Xingyang 1号小学校长杯”足球友好的比赛。

该游戏采用了五个人的足球比赛。根据规则，双方只能选择五个玩家进行比赛。作为首发球员和其他四个同学，我很荣幸能开始比赛。我们的五名球员和五名对手依次进入球场并握手。裁判告诉我们竞争制度的规则后，比赛正式始于裁判的哨声。

在上半场，我们的球员很紧张，训练时间很短，团队成员不熟悉合作，缺乏默契的理解，缺乏游戏经验并犯了许多错误。对手抓住了机会，并连续两个进球，0：2。我们的班级欢呼，我们醒来，好像我们在做梦，加强了我们的进攻，并关注协助防守。作为前锋，我尽了最大的努力，没有一个进球。上半场结束，我们的班级暂时落后于0：2。

在中场休息期间，我们的班级讨论并研究了对策。在下半场，我们的组和球员位置进行了调整，我从向前变成了守门员。随着竞争的速度，在啦啦队的鼓励和欢呼中，我们五个团队成员之间的合作逐渐变得顺利，充满信心和战斗精神，他们的技能和战术也得到了施加。

在拆除对手的攻击后，我以很长的传球传球，球就落在了我们球员李Yuhua的脚下。她以伟大的技巧了解。她摆脱了对手的球员，最终欺骗了守门员，将球推进了球，场上的比分是1：2。随着双方的身体力量下降，对手抓住了我们身边的另一个错误和懈怠。尽管我尽力挽救球，但球仍然得分，得分为1：3，趋势已经结束。目前，裁判吹口哨到比赛结束时，得分为1：3。对手更熟练和经验丰富，所以我们的班级失去了。

通过这个游戏，我理解一个真理：赢得胜利时不要自大，当您输掉时不要灰心。这款游戏使我充满信心和勇气克服困难和挫折。从一个错误中学习并获得智慧，发挥自己的优势，避免自己的劣势，从优势中学习并弥补自己的劣势，并努力成为最好的。

四年级足球作品第7章

“叮叮当当的降雨猛钻 - 猛钻！结束了！结束了！”一所小学结束后，几个孩子赶出了课堂，跑出学校门，来到一个开放的空间，开始了一场小型足球比赛。他们将他们的校园和帽子折叠起来。然后，我迅速将团队和位置分开并开始。

当然，这场小型足球比赛也吸引了很多观众。例如，戴着弓箭的小女孩担心别人会阻止她，所以她站起来看着它。我不知道谁发现了导演的狗，但这对这场小的足球比赛不感兴趣，而且休息了。哦，还有一个“兄弟团体” - 兄弟拥抱了他的弟弟一起观看足球比赛。有一个小女孩抱着一个洋娃娃非常着迷，以至于她甚至没有和玩偶一起玩，看着这场小的足球比赛。在这些受众中，叔叔是观看最多的观众。也许是这场小型足球比赛唤起了他童年的足球记忆。但是，最特别的是守门员背后的小男孩，他“坐在“ VIP座位”中，但他的“ VIP”遭受了一些肉和鲜血 - 守门员不小心错过了，球击中了他。但是守门员确实很认真。他忽略了腿部受伤，并尽力防止球进入“进球”。

孩子，你能踢足球吗？如果您知道，请尽快教我。我想加入他们，你呢？

四年级足球作品8

今天是4（1）级对4（2）级的一天。

我们首先与4（1）级比赛进行了300轮比赛，然后Zhai Yujia攻入了进球。 4（1）级学生愤怒地说：“他不算在内。” “ Zhai Yujia不算在内。” “不。”……听到4（1）的足球队成员说，教练说：“ Zhai Yujia得分不计，所以他重新服务。”

4（1）中的同学打扰了一个空白的球。可怜的Zhai Yujia。

在中场休息期间，Zhai Yujia，Guo Chenyang和其他人哭了。事实证明，他们担心我们的班级不会赢得冠军和亚军。他们真好，想为我们的班级带来荣耀。

在下半场，我们的班级处罚了点球，蔡齐亚几乎打进了三个进球。周Yue举起双腿说：“我进来了！我在！”我们的同学不再欢呼。

...

最终得分是一对一的。