小跳绳和小男孩之所以擦出令人惊叹的火花，是因为简单条件下简单运动的多种可能性。所以在留守儿童、农民工孩子的学校里，跳绳改变了孩子们的生活方式和成长轨迹。课外玩手机的时间较少。 “”“很多孩子通过跳绳第一次出国，看到了广阔多彩的世界。比获得金牌更珍贵的是通过跳绳培养了自信、开朗的性格和不畏艰险的精神。坚持和努力。
在物质匮乏的过去，一个跳绳、一个沙袋、一个木炭刺操场就足以调动人们的运动热情。如今，越来越多的小众项目和健身方法走进生活。从乒乓球、羽毛球等传统项目，到跳绳、啦啦操、冰球等，越来越多的中国孩子出现在体育场馆和世界舞台上，展示了全民健身和青少年体育教育的快速发展。多元选择，打开健身经济蓝海，为校园体育教学注入更多活力。
毕竟以竞赛为目的的课程是少数。强健体魄是运动的起点。七星小学的成功有一个经验值得分享：开展特色体育课程。就体育课而言，没有枯燥的项目，关键是找到正确的方法。一方面，在跳绳中加入舞蹈元素，将跑步变成一场微型马拉松，在常见的项目中挖掘乐趣，是一次有益的尝试。另一方面，不妨因地制宜、因地制宜地开发课程。山上学校很容易爬山徒步。草原地区可以“爬马背”。南方学校学习游泳，北方可以进行雪地运动。有条件的学校可以选择跆拳道项目……只要肯用心，辽阔的土地就是运动的天堂。
校园体育的发展要有完善的软硬件支撑。我们注意到，一些学校体育场馆无法得到保障。有的体育课被占用，有的体育课变成了休息课。究其原因，体育设施的缺乏就是体育教学管理的缺失。缺乏文化。近年来，多地将体育纳入高考项目，加强体育师资队伍建设。一些学校增加了体育课时和研发体育评价软件。建立设备、师资、课程等方面合理配套的体育教学体系，发挥锻炼身体、健康成长的作用。
近日发布的《体育强国建设纲要》提出，将促进青少年提高体育素养、养成健康生活方式作为学校体育教育的重要内容。有人说：强迫运动1小时，不如燃烧激情10分钟。健康不是任务，而是生命。除了刻板的课程外，还需要通过激发兴趣、营造氛围来培养锻炼习惯。当体育课越来越丰富多彩，运动测试不再是令人头疼的事情，更多的世界冠军将会走出校园。
《人民日报》（2019年9月05日05日）
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