足球体育教案 1

1. 教材内容：

高中体育（足球选项）。

1. 介绍足球的发展及其价值

2. 学习用脚内侧踢球和停球的技巧。

3. 教学竞赛

2. 教科书分析：

足球在学生的体能训练和思想素质教育中发挥着重要作用，足球是高中体育的选修课本。足球因其多样化的技术动作和频繁的进攻和防守而具有吸引力并受到高中生的喜爱。通过足球，学生可以发展身体的基本教学能力，提高敏捷性、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性和协调性，增加内脏器官的功能。同时，还可以培养学生的勇敢顽强、机智果断、胜利不气馁，以及团结协作的集体主义精神。这是一项具有很高运动价值的运动。

这节课是关于学习足球中用脚内侧踢球和停球的技巧。用脚内侧踢球和停球的技术是足球中最重要的基本技术，也是高中足球教学的重要组成部分，因此我们必须高度重视学习和掌握这项技术。因此，本课程着重解决学生在各种情况下的控球和支控球能力，巩固用脚内侧踢球和停球的技巧，加强准确性和熟练程度，为以后的教学比赛和学生的终身运动打下良好的基础。

3. 学习情况分析：

这个班级的班级是高中一班的 50 名学生。学生来自学区各初中，虽然运动技能存在差异，但学生整体身体素质相对较好，组织纪律和集体荣誉感都很强，有比较强的思维能力、创造能力、善于学习，加上职业学生有较强的创造能力和自学能力， 本课程采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及多种新颖的实践方法。循序渐进、逐层、逐层分析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地推动学生为实现教学目标而努力奋斗。

四、教学目标的确定：

1. 认知目标：进一步树立用脚内侧踢球和停球的概念。

2. 技巧目标：巩固和提高脚内侧踢球、停球技术动作和持球。控制、支配、敏捷性、速度和耐力以及其他身体素质的发展。

3. 情感目标：培养学生的勇敢、机智、果断、胜利而不骄、失败不灰心，以及集体主义的团结和密切合作精神。

5. 确定本课的重要性和难点：

重点：用脚内侧踢球和停球 - 脚的确切形状以及触球的位置和力度。

难度： 踢脚内侧，停球技术 - 协调性和用脚控制球的能力。停球时把握足部伸展量并及时后退。

6. 教学策略：

本课程的教学指导思想主要采用教师启发指导、学生反复实践的教学策略，发展学生个性，充分发挥学生主体作用，采用灵活多变的手段，实现身心结合，努力实现教学目标。

这

全程课程的组织结构不局限于过度的统一和规律，而是以服务实践和教学为目标，力求合理、紧凑、流畅和创新。

这

全班教学的内容和手段以循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

7. 教学过程：

（1） 开头部分

1. 课堂常规

2. 本课教学内容的目标和要求

（2） 准备部分

1. 绕操场慢跑，学生们分两列绕着操场慢跑，慢跑速度匀快，精力充沛，队列同速

2. 熟悉球形性质

老师首先练习并讲解各种方法，然后学生自由模仿创新练习。组织形式是分散的。

通过各种练习，培养学生对球的感觉和对球的兴趣，提高他们用脚控球的能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做好充分准备。

足球体育教案 2

学习目标

1. 在教学中学习足球动作技巧，在比赛过程中灵活运用，培养兴趣和自信心。

2. 关心同伴，在实践中严格遵守安全程序和游戏规则。合作学习和竞争力有所提高。

3、懂球类运动和体操动作，初步掌握足球基本功。

4. 培养敏捷性和速度。

学习情况分析

1. 学生从未上过足球课，但他们对足球比赛非常感兴趣和热爱（但经常在电视上观看），并且对学习有浓厚的兴趣。

2. 绝大多数学生不懂足球，也不了解足球的技术动作。

3. 学生足球水平的差异不是很明显。

教学内容

足球运球、足球比赛、追逐足球、杂耍球、垒球 5v5 比赛。

教学过程

1. 准备工作

游戏： 手运球、脚运球

1. 老师问：我们班有的学生喜欢篮球，有的学生喜欢足球？今天，我们要做一个实验，看看篮球用手运球的速度有多快，或者足球用脚运球的速度有多快？您想试一试吗？

2. 游戏组游戏

3. 老师总结：踢得更好是因为我们现在对用脚运球不熟悉，说明我们的足球基本功还不够，那么今天就让我们来学习一下足球的基本功吧？

2. 比赛方式：停球---传球——停球

1. 老师：我们首先学习传球或停球的技术，并要求学生尝试一下。

2. 分成小组尝试地掷球和空气球停球的方法。

3. 小组展示如何停球。（轻踩踏板、力降低等）。

4. 尝试练习分组传球。

5. 游戏：传球和停球接力

3. 追逐足球、杂耍球和软式足球 5 对 5 比赛。

1. 老师：光是传球是不够的，我们还需要学习如何运球和杂耍球。

2. 老师讲解运球和杂耍球的方法，提示重点

3. 学生以小组形式独立尝试几次，以体验动作的要点。

4. 优生表演，老师鼓励。

5. 老师的问题：在运动场上，我们经常被挡住，我们玩 5 对 5 的小组游戏。

6. 学生分组。

7. 群体对抗。

4. 放松教学：将球推入洞中

1. 学生分组玩放松游戏。

2. 老师总结、师生交流经历、老师的鼓励和表扬、老师的告别。

足球体育教案 3

1. 教学目标

[知识和技能]。

学生能够说出射门动作的基本要素，85% 的学生能够正确使用该技术，使用两种射门技术将球准确地射入球门。

[过程和方法]。

通过小组练习，学习和实践的结合可以培养敏捷性、速度和协调性等身体素质。

[情感态度和价值观]。

在实践过程中，形成了团结协作的意识，培养了勇于拼搏的优秀品质。

二、教学难

[对焦]。

射击和基本动作。

[难度]。

掌握击球力量和方向。

3. 教学过程

（1） 开头部分

1、课堂日常：体委全队、汇报人数、师生问候、老师简单介绍教学内容、检查服装、安排学员。

导读：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是关键的技术动作，因为只有进更多的球才能赢得比赛，也可以说我们在场上利用所有的技能和战术都是为了获得更多的射门机会，今天，我们将一起总结和学习足球射门技术， 希望大家认真学习，提高自己的评分能力。

2、队列编队练习：三面原地旋转、齐声行走、站姿练习。

组织教学：四个水平列。

要求：队列整齐，节奏一致。

（2） 准备部分

1. 游戏：Dribble Chase

设备：标记一个 30×30m 的游戏区域和 30 个足球。

怎么玩： 学生被分成两队，每队人数相等，每队各有一个球，其中一队是追逐方，另一队是逃跑方。游戏开始，追赶的学生运球并试图用手抓住逃跑的学生的同学，而逃跑的学生则试图躲避。被抓住的学生离开球场并在球场外练习杂耍球，直到所有学生都被抓住。然后交换角色并再次播放。获胜者取决于捕获逃跑团队的所有学生所需的时间长度，时间最短的团队获胜。

组织教学：分散站立

2. 音乐艺术体操

伸展运动、深蹲运动、侧运动、身体旋转运动、腹部背部运动、全身运动、跳跃运动、收尾运动。

教学组织：四列水平体操队形，教师示范边提示动作要领，语言激励学生，适时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作好，节奏感强。

3. 特殊练习

足球杂耍练习。

有组织的教学：学生站在四个横向团队中，每个团队都有一个小足球，并进行杂耍练习。

要求：连续用左脚和右脚杂耍球，尝试用不同的部分杂耍球。

（3） 基础部分

1. 演示

正面和侧面演示都可以使用。

2. 问题：学生注重观察，老师用了多少种拍摄方法？他们是什么镜头？（4种类型，脚内侧、脚背前部、脚背内侧、脚背外侧）。

3. 解释

拍摄技巧的关键是敏锐的观察力和果断的开始;选择一个好的拍摄角度;镜头必须准确、突然且有力。

4. 练习

（1） 定位球射门，将球置于禁区线上，用脚内侧和脚背射门。

组织教学：运动组是一个单位，每个组都有一个练习射击的目标。

（2） 学生排成一列，依次运球和投篮。

组织教学：以体育小组为单位。

（3） 绕着杆子运球投篮，学生排成一列，轮流运球绕过障碍物投篮。

纠错：对于技术动作中容易出现的错误，学生可以通过引导来发现和纠正自己，从而达到快速掌握技术动作的目的。

组织教学：分散站立，师资巡讲。

（4）接球投篮，学生排成一列，依次将球传给老师，接到老师的回传后投篮。

组织教学：四个横向团队练习形成。

5. 优生学展示

6. 教学比赛 - 射击战，运动组为一个单位，每人运球越过距离球门 20 米远的障碍物进行投篮，学生依次完成，得一分，全组成员完成，得分最高的组获胜。

（4） 结束部分

1. 放松教学 - 放松练习

组织教学：四柱水平体操编队

要求：轻松的教学，充分放松身心。

2. 班级总结：老师引导学生进行自我评价和相互评价，最后老师进行总结评价，对表现好的学生进行表扬，激发学生参加体育运动的热情。

3. 宣布下课，向师生告别，回收设备。

5. 场馆设备

有 30 个足球场、30 个小足球、8 个障碍物、4 根障碍杆和一个音乐播放器。

6. 估计负载

练习密度：35%-40%;平均心率：每分钟 125-135 次;运动强度：中到高。

7. 课后反思

足球运动课程计划 4

教学目标：

1. 培养孩子独立、耐心、判断力、勇气和自信的良好品质。

2. 培养孩子的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。

教学准备：

足球和幼儿的数量相等，4 个小目标，USB 闪存驱动器及其播放器，音乐

教学过程：

1. 指导部分：

（1） 来自老师和学生的问候

（2） 足球入门

（3） 即兴创作

2. 主要部分：

（1）球感练习：孩子们分成四组，在操场上随意踢球和玩球（听到哨声后立即回到自己的位置）。

（2）罗纳尔多射门：孩子们被分成四组，每组前面放一个小球门，让孩子们能把球踢进球门，算是胜利。（为不同距离的儿童选择拍摄的难度）。

（3）传球练习：孩子们分成四组，每组手拉手围成一个小圆圈，每圈放两个足球，让孩子们互相传球。

结束部分：

（1） 找朋友一起放松。

（2） 集体放松

（3） 向师生告别

课后反思：

本次教学设计的目的是培养孩子的独立、耐心、果断判断、勇气和自信等良好品质，培养孩子的敏捷、灵巧、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。在这个游戏教学中，孩子们非常感兴趣，热情高涨。教学引导部分进行热身练习，为下一节课奠定基础。孩子们非常喜欢球，以前他们大多用篮球、皮球等球来做运动，但这次用足球立刻增强了孩子们的新鲜感。因此，孩子们的教学积极性也高很多。但是，还是存在不足，这种教学主要集中在技能训练上，在游戏化上还不够，在以后的教学设计中应该加入更多的游戏元素。

足球体育教案 5

1. 教学目标：

1. 锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，肌肉的力量和关节的灵活性。

2. 培养孩子单脚站立、单脚踢球和保持身体平衡的能力。

2. 教学准备：

几个足球，几个弓形门，一些琴弦。

3. 教学过程：

1. 热身教学：老师组织孩子进行热身练习，让孩子充分教好自己的身体。

2. 老师介绍足球的相关踢法和技巧，并在介绍过程中邀请多位小朋友进行示范。

3. 踢球练习：孩子们可以两人一组自由地一起踢足球。

4. 踢球入门：孩子们被分成几个小组进行踢球入门（弓门）游戏。看看谁踢得最多。它可以在左脚和右脚上练习。

5. 儿童（尤其是幼儿园儿童）能够熟练地踢足球，然后进行足球比赛。

6. 足球比赛：

一个。老师将孩子们分成四个小组（红、黄、蓝和绿）。

湾。老师宣布比赛规则，让孩子清楚比赛规则，如：过程中不推、不拉、不踢其他孩子等。

C.比赛开始时，老师组织孩子们有序地进行比赛，并及时提供帮助。

D.比赛结束时，老师鼓励并表扬了赢得比赛的孩子。

7. 教学结束时，老师组织孩子们进行放松教学。

4. 教学建议：

1. 启发孩子在教学中想出其他踢足球的方法，老师提供必要的设备和指导。

2. 踢、投、抓、投等教学相结合，促进儿童身体的全面发展。